4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας

Τα καινοτόμα προγράμματα την τρέχουσα σχολική χρονιά είχαν την τιμητική τους. Πρώτη φορά στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν τόσα προγράμματα. Τα περιβαλλοντικά προγράμματα που υλοποιήσαμε ήταν τα εξής:

1. Εθελοντισμός: βοήθεια στους συνανθρώπους μας που μας έχουν ανάγκη

Το πρόγραμμα πραγματοποίησαν οι μαθητές των τμημάτων Α2 και Α5 του σχολείου μας. Οι μαθητές ασχολήθηκαν με την αξία του εθελοντισμού ιδιαίτερα στις δύσκολες μέρες που διανύουμε. Συγκεντρώσαμε χρήματα για συνανθρώπους μας που μας έχουν ανάγκη, ενώ συγκεντρώσαμε τρόφιμα για συσσίτια εκκλησιών και Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων.

Παράλληλα, οι μαθητές διαπίστωσαν ότι ο εθελοντισμός μπορεί να επεκταθεί σε όλους τους τομείς της ζωής μας. Στόχος μας να βοηθάμε τους συνανθρώπους μας που έχουν δυσκολίες και προβλήματα, ανεξάρτητα από την ηλικία, το φύλο, τη θρησκεία, τη σωματική διάπλαση, τις ειδικές ικανότητες, τη φυλή, την καταγωγή, την οικονομική και κοινωνική κατάσταση, το μορφωτικό επίπεδο και το επάγγελμα.

Άλλωστε, ο εθελοντισμός μέσα από την ανιδιοτελή και άμισθη προσφορά μας χαρίζει γαλήνη, ηρεμία και χαρά. Τα ψυχικά λοιπόν, οφέλη που απολαμβάνουμε από τον εθελοντισμό είχαν τη ευτυχή συγκυρία να τα απολαύσουν οι μαθητές μας.

Οι υπεύθυνοι καθηγητές

Δ.Μπιτσόλας και Κ.Χαζάπη

2. Η αξία του δάσους

Οι μαθητές του τμήματος Β4 ασχολήθηκαν με τα περιβαλλοντικά, οικονομικά και κοινωνικά οφέλη του δάσους. Το δάσος αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για την περιβαλλοντική ομάδα, συνέθεσαν τραγούδια, έπαιξαν μουσική, ανέβασαν αυτοσχέδιες μικρές θεατρικές παραστάσεις, ζωγράφισαν το δάσος και όλα αυτά μέσα στο πνεύμα της ομαδικότητας και της φιλίας.

Τελικά το δάσος αποτελεί πηγή ζωής για τον άνθρωπο σε όλες τις φάσεις της ζωής του. Χωρίς το δάσος, κατέληξε η περιβαλλοντική ομάδα, η ζωή μας θα είναι δύσκολη και ίσως αδύνατη.

Οι υπεύθυνοι καθηγητές

Γ.Θεοφανίδης και Σπ.Στραγαλινός

3. Εθελοντική προστασία του Υμηττού

«Υμηττός, το βουνό που μας φιλοξενεί και τόσο απάνθρωπα του έχουμε συμπεριφερθεί. Καιρός είναι να τον προστατεύσουμε και να τον αγαπήσουμε», αποτελεί το σύνθημα της συγκεκριμένης περιβαλλοντικής ομάδας. Στόχος του προγράμματος ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών, αλλά και των κατοίκων για την προστασία και την ανάδειξη του Υμηττού. Οι μαθητές ζωγράφισαν και τραγούδησαν για τον Υμηττό. Ενημέρωσαν το μαθητικό δυναμικό του σχολείου μας για το ρόλο του Υμηττού στη ζωή της περιοχής αναφορικά με το περιβάλλον, την κοινωνία, την οικονομία και τον πολιτισμό της περιοχής. Τέλος, συμμετείχαν σε δράση καθαρισμού και δεντροφύτευσης του Υμηττού.

Οι υπεύθυνες καθηγήτριες

Δ. Μπεσίνα και Λ.Δρακοπούλου

Η Αγωγή Υγείας αφορούσε διατροφικά θέματα και συγκεκριμένα:

1. Διατροφικές διαταραχές

Οι μαθητές της Γ΄Τάξης υλοποίησαν πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα τη νευρική ανορεξία και τη βουλιμία: χαρακτηριστικά, συμπτώματα, αίτια που τις προκαλούν, συνέπειες και τρόποι αντιμετώπισής τους. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον τρόπο αποφυγής και πρόληψής τους. Παράλληλα, οι μαθητές ασχολήθηκαν με τους κανόνες και αρχές της υγιεινής διατροφής, τη Μεσογειακή Διατροφή τις ομάδες τροφίμων και την αξία της καθημερινής σωματικής δραστηριότητας. Τέλος, η ομάδα Αγωγής Υγείας ενημέρωσε τους μαθητές του σχολείου για τις διατροφικές διαταραχές και τις επικίνδυνες συνέπειες τους για τη σωματική, πνευματική και ψυχική ανάπτυξη των παιδιών.

Οι υπεύθυνοι καθηγητές

Σπ. Στραγαλινός και Κ.Χαζάπη

2. Τα οφέλη από την κατανάλωση των διάσημων ελληνικών προϊόντων

Οι μαθητές των τμημάτων Β1 και Β2 του σχολείου μας πραγματοποίησαν, στο πλαίσιο του προσράμματος αγωγής υγείας, έρευνα για τον εντοπισμό και καταγραφή των διάσημων ελληνικών προϊόντων. Έτσι, εντόπισαν τυριά, φρούτα (π.χ. τα μήλα της Ζαγοράς Πηλίου), ζωικά τρόφιμα (π.χ. αβγοτάραχο), παξιμάδια, ελιές και ελαιόλαδο, τρόφιμα που καθιστούν την Ελλάδα διατροφικό παράδεισο για τους επισκέπτες. Τα οφέλη που απολαμβάνουμε από την παραγωγή και την κατανάλωση των παραπάνω διάσημων ελληνικών προϊόντων αφορούν στην ενίσχυση της τοπικής οικονομίας, την τόνωση της τοπικής επιχειρηματικότητας και απασχόλησης και στην προστασία της υγείας με την κατανάλωση υγιεινών και αυθεντικών προϊόντων χωρίς την προσθήκη επικίνδυνων χημικών ουσιών. Οι μαθητές ζωγράφισαν και τραγούδησαν τα διάσημα ελληνικά προϊόντα στην προσπάθειά τους να τα γνωστοποιήσουν στη σχολική και τοπική κοινότητα.

Οι υπεύθυνες καθηγήτριες

Κ.Χαζάπη και Λ. Δρακοπούλου.

Τέλος, για πρώτη φορά στο 4^ο Γυμνάσιο Γλυφάδας ασχοληθήκαμε με την Αγωγή Σταδιοδρομίας με θέμα: «Πράσινα Επαγγέλματα».Οι μαθητές των τμημάτων Γ2 και Γ5 υλοποίησαν πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας που αφορά στη δημιουργία θέσεων εργασίας λόγω της ανάγκης να προστατεύσουμε και να αποκαταστήσουμε τις βλάβες που έχει υποστεί το φυσικό περιβάλλον. Νέα επαγγέλματα προκύπτουν καθημερινά, επαγγέλματα φιλικά προς το περιβάλλον, με στόχο την προστασία του. Ενέργεια, τεχνολογία, κατασκευαστικός τομέας, τουρισμός, ναυτιλία, επαγγέλματα για την αποκατάσταση της περιβαλλοντικής υποβάθμισης και παροχής της κατάλληλης πιστοποίησης προστασίας του περιβάλλοντος αποτελούν εργασιακούς τομείς με περιβαλλοντική ευαισθησία. Τέτοιου είδους επαγγέλματα υπόσχονται επαγγελματική αποκατάσταση και εξέλιξη, πράγμα που ενδιαφέρει τους μαθητές.

Μέσα από το πρόγραμμα, εντοπίσαμε το έντονο ενδιαφέρον των μαθητών για το περιβάλλον και τη στροφή τους σε επαγγέλματα που είναι φιλικά διατιθέμενα απέναντι στο περιβάλλον. Μάλιστα, προς έκπληξή μας, δήλωσαν ότι προτιμούσαν να εργαστούν σε μια επιχείρηση με περιβαλλοντικές ανησυχίες. Έτσι, τα πράσινα επαγγέλματα μπορούν να συνδυάσουν άριστα τις περιβαλλοντικές ανησυχίες των μαθητών με το επαγγελματικό τους μέλλον.

                         Οι υπεύθυνοι καθηγητές

Δ. Μπιτσόλας και Κ.Χαζάπη