Συναισθηματική Νοημοσύνη
Ο κ. Νίκος Σταυρόπουλος επισκέφθηκε το σχολείο μας και μας μίλησε για την Συναισθηματική Νοημοσύνη, για το πως δηλαδή ο άνθρωπος πρέπει να καταλαβαίνει και να αναγνωρίζει αληθινά τα συναισθήματα του. Για παράδειγμα όταν κάποιος είναι θυμωμένος, πρέπει να αναγνωρίσει το συναίσθημα αυτό και να το παραδεχτεί, κάτι που αναγκάζει το θυμό να φύγει.
Συνεχίσαμε με τον ομιλητή να μας δείχνει μερικά βίντεο και μερικές εικόνες για το πώς το μυαλό μας χωρίζεται σε 2 κατηγορίες: To Λογικό (αριστερό μέρος) και το Καλλιτεχνικό-Συναισθηματικό (δεξιό μέρος) και το πώς το μυαλό μπορεί να επεξεργάζεται τα πράγματα διαφορετικά, κάτι που μου φάνηκε αρκετά ενδιαφέρον.
Τέλος, μας έδειξε μερικές εικόνες με οφθαλμαπάτες που έπρεπε να δούμε πολύ καλά και με πολλή λεπτομέρεια να τις παρατηρήσουμε. Μία από αυτές ήταν ένα τρένο που μας έδινε την εντύπωση ότι κινούνταν ανάλογα με το πώς το κοιτάζαμε. Στη μια άλλη εικόνα απεικονίζονταν ένα βάζο, που στο εσωτερικό του φαίνονταν ξεκάθαρα δύο ανθρώπινες φιγούρες να αγκαλιάζονται, ενώ υπήρχαν μερικά δελφίνια γύρω ή σχηματισμένα πάνω στις φιγούρες που έπρεπε να κοιτάξουμε πιο προσεκτικά για να τα παρατηρήσουμε. Αυτό μου έκανε την περισσότερη εντύπωση και ήταν το πιο διασκεδαστικό μέρος της παρουσίασης.
Το ουσιαστικό είναι ότι πρέπει να προσπαθούμε να αναγνωρίζουμε και να «πλησιάζουμε» τα συναισθήματά μας.
Γιώργης Παντελίδης Β΄3
Το Σάββατο 23-03-2024 το σχολείο μας συμμετείχε στη μεγαλύτερη γιορτή του STEM & της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στην Ελλάδα στο ΟΤΕ Academy.
Δύο ομάδες μαθητριών από τη Β' και Γ' τάξη του σχολείου μας παρουσίασαν τις κατασκευές τους στο πλαίσιο της δράσης «1821 Μικρή Επανάσταση στην Εκπαίδευση». Η δράση διεξήχθη παράλληλα με τον Περιφερειακό Διαγωνισμό STEM Αττικής, που αποτελεί προκριματικό αγώνα για τον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM 2024.
Οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία εκτός από το να παρουσιάσουν τα δικά τους έργα, να δουν τις κατασκευές των άλλων ομάδων της δράσης, καθώς και να επισκεφθούν τον Περιφερειακό Διαγωνισμό όπου παρατήρησαν από κοντά πολύπλοκα έργα άλλων σχολείων που θα αποτελέσουν έμπνευση για μελλοντικές κατασκευές.
Στο σχολείο μας, η αποκριάτικη γιορτή αποτελεί ένα από τα πιο αγαπημένα γεγονότα του χρόνου. Είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να ενώσουν τις δυνάμεις τους και να δημιουργήσουν μια ευχάριστη ατμόσφαιρα αυτοσχεδιασμού, φαντασίας, χορού και διασκέδασης.
Το ξεχωριστό φετινό γεγονός ήταν η πρωτοβουλία των παιδιών να φροντίσουν να απολαύσουν φαγητό όλες οι τάξεις. Με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και των γονέων, οργανώθηκε ένας γευστικός μπουφές με ποικίλες λιχουδιές που ετοιμάστηκαν με πολύ μεράκι.
Ο χορός και η μουσική αποτέλεσαν φυσικά το κύριο κομμάτι της γιορτής. Το προαύλιο γέμισε με τους μουσικούς ρυθμούς παραδοσιακών χορών, αλλά και σύγχρονων επιτυχιών.
Τη γιορτή έκλεισε το τρενάκι του Δήμου Γλυφάδας που σκόρπισε ενθουσιασμό σε μικρούς και μεγάλους. Με το πλήρωμά του, την αποκριάτικη μουσική και τα πολύχρωμα παιχνίδια για όλους, το τρενάκι πρόσφερε επιπλέον στιγμές χαράς.
Η Αποκριά του 2024 ήταν μια εμπειρία που ενίσχυσε τη συνοχή και την αλληλεγγύη μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων και είμαστε σίγουροι ότι θα βρει μιμητές τα επόμενα χρόνια.
Μασκαράτα στο σχολείο Κέφι με χορό και μάσκες, |
|
Σήμερα Τετάρτη 28-02-2024, οι μαθητές του σχολείου μας "έγραψαν" το δικό τους μήνυμα και τήρησαν ενός λεπτού σιγή στη μνήμη των επιβατών που έχασαν τη ζωή τους στα Τέμπη, πέρυσι την ίδια μέρα στο δυστύχημα της μοιραίας αμαξοστοιχίας με δρομολόγιο Αθήνα - Θεσσαλονίκη.
Δείτε το συμβόλαιο με το πρακτορείο IQ HOLIDAYS για την 3ήμερη εκδρομή της Γ' Γυμνασίου στη Λίμνη Πλαστήρα από 27 έως 29 Μαρτίου 2024.
Με πρωτοβουλία των μελών του Άξονα τρία της εσωτερικής αξιολόγησης σχολικής μονάδας και τη στήριξη του Συλλόγου Διδασκόντων διοργανώθηκε στο σχολείο μας μια δράση, δίωρης διάρκειας, με θέμα τη "Συναισθηματική Νοημοσύνη". Μαθητές και καθηγητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να απολαύσουν μία διαδραστική παρουσίαση αυτής της τόσο σημαντικής πτυχής της ανθρώπινης προσωπικότητας. Ο δρ. Νίκος Σταυρόπουλος με τρόπο γλαφυρό και εύληπτο έθεσε ερωτήματα, έδωσε απαντήσεις σε αυτά και κυρίως προσέφερε ερεθίσματα στοχασμού πάνω στο θέμα. Εκπέμποντας ο ίδιος θετική αύρα και μέσα από τη διήγηση επίσης, θετικών ιστοριών κατέστησε σαφές πόσο σημαντικό είναι για όλους μας να ασχοληθούμε με το κομμάτι αυτό του εαυτού μας. Τον ευχαριστούμε γι' αυτό και ευελπιστούμε πως θα υπάρξει περαιτερω συνεργασία του σχολείου μας μαζί του.
Φ. Γκιολέκα